Cambios demográficos y formas de control natal

Los grandes avances del conocimiento científico hicieron posible que la población creciera de forma considerable. Así, a mediados del siglo XVIII la mortalidad empezó a disminuir sensiblemente en los países en proceso de industrialización, un ejemplo de las repersuciones de estas transformaciones es la migración. El hacinamiento y la explotación crearon una población "excedente", a la que sólo le quedaba organizarse como fuerza política o pasar de la emigración interior a la emigración internacional.


En 1798 Thomas Robert Malthus, publicó su obra llamada Ensayo sobre el principio de la población en la que advertía de la tendencia constante del crecimiento de la población humana superior al de la producción de alimentos. Malthus y sus inmediatos seguidores promovían métodos naturales para limitar la descendencia, como la abstinencia, el celibato, el matrimonio tardío. Posteriormente, médicos y reformistas sociales empezaron a promover los métodos anticonceptivos artificiales, los métodos anticonceptivos orales, surgen apenas en la segunda mitad del siglo XX.


También los movimientos a favor del control natal, se platean la necesidad de políticas públicas tendientes a reducir la fecundidad, sobre en los países en desarrollo.

Las ferias mundiales y la fascinación con la ciencia y el progreso

Se trataba de extender la idea de progreso basada en un nuevo conocimiento científico y el desarrollo tecnológico que generaba un desarrollo industrial extraordinario. Se difunde la idea de que el progreso lograría la "unidad de la humanidad" y su felicidad.

En la ciudad de Londres, en Inglaterra se realizó la primera feria mundial en 1851. Tuvo lugar en el Palacio de Cristal, un lugar construido especialmente para ese evento, "La Gran Exhibición". En la primera gran exposición estaban representados un total de cuarenta países por medio de 13 397 expositores.

Nunca antes había habido una reunión de tal magnitud. Esta primera gran feria mundial albergó desde la novísima locomotora hasta el más preciso reloj; las colonias pudieron presentar sus materias primas, sus artesanías y sus animales "exóticos".

Las ferias mundiales son una muestra de lo mejor que puede hacer el ser humano en todos los campos. También en 1862, en Londres, se presentó la caldera de vapor; y en Filadelfia, en 1876, Alexander Graham Bell presentó y patentó el "cable parlante", ni más ni menos que el imprescindible teléfono de hoy. Thomas Alba Edison deslumbró con el fonógrafo en 1878. Francia asombró con la Torre Eiffel en 1899.

La hamburguesa fue presentada por primera vez en la feria de 1904; Picasso mostró la Guernica en 1937.

Las ferias mundiales sirvieron, además, como punto de encuentro de los científicos e intelectuales más reconocidos, lo que permitió la constitución de algunos organismos y asociaciones internacionales que unificaban y promovían los conocimientos científicos que caracterizaron la última parte del siglo XIX y la primera del siglo XX.

En las ferias mundiales de hoy en día, como las del siglo XIX, es posible admirar los últimos avances de la ciencia y la tecnología.

Del descubrimiento del mundo microscópico a las vacunas y antibióticos

La invención del microscopio fue determinante en el conocimiento de la existencia de los microorganismos. La primera persona en describirlos en detalle fue el holandés Anton von Leeuwenhoek con 1684, al examinar el agua de lluvia, de mar, de río, saliva y otras sustancia, y las llamó animáculos.



Con el conocimiento de que los microorganismos causaban enfermedades, los científicos se dedicaron a investigar como prevenirlos y contraatacarlos. Las vacunas fueron descubiertas, antes de los estudios de Pasteur y Koch, por Edward Lenner en 1771 a partir de unos experimentos que realizaba con germenes de la viruela que atacaba a la vaca; de ahí proviene su nombre, de la palabra latina vacca.



Se empieza a experimentar con los antibióticos, con sustancias naturales, semisintéticas o sintéticas que inhiben el crecimiento o provocan la muerte de las bacterias. En 1928, cuando Alexander Fleming descubre accidentalmente la penicilina, en el curso de sus investigaciones sobre las gripe; hoy es una sustancia ampliamente utilizada en el tratamiento de las enfermedades infecciosas.

Las primeras Revoluciones sociales en China, México y Rusia

La revolución Mexicana es la primera gran revolución social del siglo XX, la fecha de inicio es el 20 de noviembre de 1910, cuando Francisco I. Madero, ante la nueva reelección presidencial de Porfirio Díaz llama mediante el Plan de San Luis al pueblo a levantarse en armas.

Una de las fechas tomadas como el fin de la Revolución Mexicana es el 5 de febrero de 1917, con la promulgación de una nueva Constitución.


Por su parte la Revolución Socialista de Rusia tuvo lugar en octubre de 1917: el imperio ruso era gobernado por los zares,quienes concentraban todos los poderes, decretaban las leyes, designaban ministros y tenían autoridad religiosa. A la revolución de octubre de 1917 le anteceden dos movimientos revolucionarios: el de 1905 la creación de un parlamento (Duma) y la participación de Rusia en la Primera Guerra Mundial desencadenó el segundo movimiento revolucionario en febrero de 1917.


La Revolución de China es fruto de un proceso que tiene como antecedente una serie de guerras antiimperialistas. En 1911, estalla una insurreción que establece la República en 1912 terminando el periodo imperial. Un acontecimiento que modificó la situación fue la invasión de Japón a China y el inicio de la Segunda Guerra Mundial, que produjo una alianza entre los ejércitos nacionalistas y comunista para enfrentar esta agresión externa.

La liga de las naciones

Entre los mismos tratados de paz con los que concluye la Primera Guerra Mundial, se incluye la creación de la Liga de las Naciones o Sociedad de Naciones, quien tuvo en el presidente estadounidense Thomas W. Wilson su gran promotor.

La Liga de las Naciones es un antecedente de la actual Organización de las Naciones Unidas (ONU) y, a igual que ésta, fue creada con la intención de resolver los conflictos entre los países y evitar guerras en el futuro.

Se trataba de crear un nuevo orden internacional basado en el principio de la seguridad colectiva. Pero aún con estas buenas intenciones y su participación en la mediación de algunos conflictos, la Liga de las Naciones fracasó

A Alemania en principio, se le negó el ingreso, pero se adhiró a ella en 1926, para salir de nuevo después del ascenso de Hitler al poder en 1933. A la Unión Soviética también se le negó el ingreso, accedió en 1934 y fue de nuevo expulsada en 1939. Japón se marchó en 1933 e Italia en 1936. Además, la liga nunca contó con los medios económicos o militares para imponer sus resoluciones. Los años treinta marcaron su fracaso definitivo. Las agresiones de las potencias fascistas y militaristas mostraron su ineficiencia. El inicio de la Segunda Guerra Mundial significó el fin de la primera organización mundial de naciones.

El reparto de Medio Oriente

El medio oriente, la te más occidental de Asia, ha tenido una importancia estratégica fundamental por su ubicación geográfica, ya que constituye una vía de paso; por ejemplo desde la Edad Media era la ruta de los europeos hacia Oriente y en el siglo XIX que se convierte en una zona de suma importancia para el comercio internacional, en particular para Inglaterra, por lo que construye el canal de Suez. Pero además es una zona con enormes riquezas petroleras, factor que ha dado lugar a disputas y repartos entre potencias imperialistas.


Durante la Primera Guerra Mundial, con la firma del Tratado de Sykes-Picot, entre Inglaterra y Francia en 1916, los países árabes quedaban divididos en zonas de influencia británica y francesa. Recuerda que el imperio turco fue aliado de los imperios centrales durante el conflicto mundial, al término del cual como país vencido sufrió las condiciones impuestas por los vencedores y se desintegró. Se realizó un reparto según las zonas ocupadas por los países de Francia e Inglaterra. A instancias de la Liga de Naciones, los territorios del imperio se pusieron bajo el "mandato" de estas potencias protectorados coloniales desde donde se extendieron su influencia y control sobre la región. El reparto territorial de la región, al final de la Primera Guerra Mundial, se mantuvo prácticamente sin cambios hasta los tiempos de la Segunda Guerra Mundial, después de la cual se desarrollaron varios procesos de independencia.

La paz de Versalles y sus consecuencias

La imposición produce regularmente inconformidades y disgustos. Esto sucedió con la firma de los tratados de paz con los cuales se dio fin a la primera guerra mundial; el tratado de Versalles fue firmado en junio de 1919, por los países vencedores, pero sin la participación de los vencidos en las discusiones por los países vencedores, pero sin la participación de los vencidos en las discusiones y negociaciones.

Entre las condiciones que se impusieron a Alemania tenemos: Francia recupera Alsacia y Lorena, además se rectifican las fronteras en beneficios de Bélgica, Polonia y Dinamarca
Alemania perdió todas sus colonias, que fueron repartidas como mandatos de la Sociedad de Naciones entre el imperio británico y Francia. Bélgica y Japón se anexaron territorios muy pequeños
Además, Alemania quedó obligada a pagar reparaciones o indemnizaciones de guerra a los vencedores. Se le prohibió ingresar a la sociedad de Naciones, que también tuvo su origen en este tratado.
Esta nación tuvo que aceptarlas, pero no quedo conforme con ellas, esto fue la base de nuevas tensiones y conflictos. Es asi que los alemanes lo llaman el diktat, lo que quiere decir “condena”. Incluso, el Tratado de Versalles es considerado por algunos historiadores como una de las causas importantes que produjeron la Segunda Guerra Mundial, debido a sus deficiencias y errores
Pronto aparecieron posiciones revanchistas contra el Tratado de Versalles, que culminarían en una nueva guerra de magnitudes mundiales más violentas y extensas que esta primera.

La paz armada y la primera guerra mundial

A principios del siglo XX, las potencias europeas se encontraban aún insatisfechas. Los conflictos entre las potencias y sus anhelos imperialistas llevaron a estos países a enfrentarse, produciendo un conflicto que rebasó los límites continentales: La Primera Guerra Mundial o la Gran Guerra (1914-1918).

Se puede establecer que los principales hechos que la desencadenaron fueron: la política expansionista de las grandes potencias y el intenso desarrollo de Alemania, que generó grandes tensiones y rivalidades. Esto llevó a gran parte de los países europeos a promover un política armamentista, conocida como la Paz Armada (1885-1914), es decir, no obstante la paz aparente, la rivalidad entre los países los llevó a acumular armas e incrementar sus ejércitos.

En este periodo se crearon dos sistemas de defensa: la Triple Alianza ( Alemania, Austro-Hungría e Italia) y la Triple Entente (Inglaterra, Francia y Rusia).

La llamada crisis de los Balcanes fue el antecedente inmediato de la guerra. Esta región, que representaba una zona estratégica por su ubicación, se vio envuelta en conflictos bélicos

El pretexto de la guerra fue el asesinato del archiduque Francisco Fernando, heredero al trono de Austria-Hungría, en Saravejo, capital de Bosnia, el 28 de junio de 1914

La Primera Guerra Mundial fue una guerra moderna en la que los adelantos tecnológicos jugaron un papel importante: tanques, lanzallamas, aviones, barcos, submarinos, ametralladoras, granadas, gases venenosos; además de que en ella participaron, movidos por el nacionalismo, grandes contingentes de la población de los países involucrados.

Se pueden distinguir tres fases en este conflicto: la primera fase denominada Primera Etapa de Movimientos (1914-1915), que se caracterizó por el desplazamiento de los ejércitos a las posiciones fronterizas; la segunda fase, llamada Guerra de Trincheras o de Posiciones ( 1915- 1917) en la que el conflicto se estabiliza en los dos frentes que se habían constituido: el oriental y el occidental; y la tercera fase, que es la Segunda Etapa de Movimientos (1917-1918)

Entre las principales consecuencias que dejó esta guerra cruel y destructiva son:


- Económico: Profunda depresión económica de Europa; destrucción de infraestructura.


- Políticas: Surgen nuevas contradicciones entre los países imperialistas;con el impulso de los modelos de democracia liberal se desintegran los imperios Otomano y Austro-húngaro


- Social: Alrededor de 10 millones de muertos y de 20 millones de heridos; hambre y epidemias.

La guerra hispanoamericana

El fin del siglo XIX y el inicio del XX, se caracterizó por un periodo de grandes tensiones y conflictos, algunos de los cuales tomaron una magnitud mundial. Uno de estos conflictos es la Guerra Hispanoamericana, también conocida como la Guerra Hispano-estadounidense, enfrentamiento bélico entre España y Estados Unidos de América, que inicia en 1898.


Una de las causas principales es la política imperialista de los Estados Unidos de América. Para entonces este país ya se habían realizado las potencias europeas, centró su mira en el área del Caribe y el Pacífico, zonas donde se encontraban valiosas colonias españolas: Cuba y Puerto Rico en el Caribe; Filipinas, las Carolinas y las Marianas en el Pacífico, que resultaron una presa fácil debido a la fuerte crisis política por el que atravesaba España.

En el caso de Cuba, España ya había recibido varias ofertas de compra por parte de Estados Unidos de América, que había rechazado. El inicio del conflicto está marcado por el hundimiento del acorazado Maine en febrero de 1898, que había sido enviado a La Habana para asegurar los intereses de los residentes norteamericanos en la isla. Estados Unidos de América acusó a España del hundimiento y exigió su retirada de Cuba. Por su parte, el gobierno español rechazó la acusación y se negó a aceptar el ultimátum estadounidense, declarándole la guerra en caso de invasión de sus territorios.

Las tropas de Estados Unidos de América llegaron a Cuba y cuando estaban siendo derrotadas en la batalla terrestre; la marina de Estados Unidos de América destruyó dos flotas españolas: una en la bahía de Manila en Filipinas, y la otra en Santiago de Cuba. En julio, el gobierno español pidió negociar la paz. Mediante los acuerdos de París en 1898, Estados Unidos adquirió Filipinas, Puerto Rico y Guam. Cuba declara su independencia en 1899 por la que venía luchando atrás, pero sufre la ocupación de las tropas estadounidenses.

A filipinas se le concedió un autogobierno limitado en 1907, e independencia absoluta en 1946. En 1953, Puerto Rico pasó a ser un estado libre asociado a Estados Unidos. Las restantes posesiones españolas en ultramar: Islas Marianas, Carolinas y Palaos, fueron vendidas a Alemania en 1899 .

bibliotecas y museos en la difusión del conocimiento

En el siglo XIX, con los científicos y tecnológicos, además de la expansión de la educación, el libro va alcanzando sectores cada vez más amplios de la sociedad; se vuelve más atractivo con la incorporación de dibujos y fotografías.

En Estados Unidos de América aparecen las bibliotecas populares, con ellas, se pretende llevar el libro para el recreo a todas las clases sociales, cuyos miembros no tenía acceso al libro ni a la enseñanza.

En el siglo XX, se ha producido una enorme expansión de las bibliotecas, lo que ha llevado a su diversificación.

Los museos modernos son una creación del siglo XVIII, ya que se habían formado grandes colecciones de obras, también en parte producto de la expansión imperialista de la época.

Los inventos tecnológicos y los avances de la humanidad, en especial los de la Edad Contemporánea, son el tema al que se dedicaron los museos de ciencia y tecnología, pero éstos son de creación más reciente.

Postimpresionismo

Se aplica a lo estilos pictóricos de finales del siglo XIX y principios del XX tras el imprecionismo.

Era tanto una extensión del imprecionismo como un rechazo a sus limitaciones;los imprecionistas continuaron utilizando colores vivos, una aplicación compacta de la figura, pinceladas destinguibles y temas de la vida real, pero intentaron llevar más emoción y expresión a su pintura.Aunque a menudo exponían juntos, no se trataba de un movimiento cohesionado.Trabajan en areas geográficas distintas entre sí, van Gogh en Arles, Cezanné en Aix-en-Provence. Sus formas mas exageradas y el uso del color, estructura y líneas prepararon el terreno para los estilos que seguirían mas adelante del siglo XX como el fauvismo o el cubismo.

El crítico de arte y pintor Robert Fry fue el primero en utilizar el término "postimpresionismo" cuando en 1910 organizó una exposición en los Grafton Galleries de Londres titulada "manet and the postimpressionists, en la que los protagonistas mas destacados fueron, Cezanne Gauguin y Van Gogh, por entonces ya todos ellos fallecidos

Impresionismo

El impresionismo es un movimiento pictórico que surge en Francia a finales del siglo XIX en contra de las fórmulas de Bellas Artes, que fijaba los modelos a seguir y patrocinaba las exposiciones oficiales en el salón parisino.

El objetivo de los imprecionistas era conseguir una representación del mundo espontáneo y directa.

El impresionismo parte del análisis de la realidad. Hasta ahora la pintura reproducía un escenario en el que ocurría un acontecimiento que conformaba el mensaje para el espectador.Ahora se quiere que la obra reproduzaca la persepción visual del autor en un momento determinado la luz y el color real que emana la naturaleza en el instante en el que el artista lo contempla. Se centrarán en los efectos que produce la luz natural sobre los objetos y no en la representación exacta de sus formas ya que la luz tiende a difuminar los contornos.
Ven colores que conforman cosas y esto es lo que plasman formas compuestas por colores que varían en función de las condiciones atmosféricas y temporales, no les importa el objeto si no las variaciones cromáticas que sufre a lo largo del día.

Museos en el Estado de México y D.F.

Hay muchos museos en el Estado de Mexico pero los mas visitados son:




Museo del ferrocarril en Otumba




Museo de Caballería




Museo de la Basílica de Guadalupe




Museo de la Catedral




Museo de San Carlos




Museo Nacional del Virreinato




Museo Nacional de Historia




Museo del Carmen




Museo Nacional de Arte

Museo

Es una institución pública o rivada, con o sin fin de lucro, al servicio de la sociedad y su desarollo abierto al público, que adquiere, conserva investiga, comunica y expone o exhibe, con propósitos de estudio, educación y deleite colecciones de arte, científicas, siempre con un valor cultural, según el International Council of Museums (ICOM).La ciencia que es lo que estudia se denomina museología y la técnica de se gestión museografía.


Este tipo de colecciones, casi siempre valiosas siempre existió desde la antigÜedad. En los templos se guardaban objetos de culto u ofrendas que de vez en cuando se exhibían al público para que pudiera observalos o contemplarlos. Lo mismo ocurría con los obejtos valiosos o obras de arte, que coleccionaban algunas personas de la aristocracia en Grecia y en Roma; los tenían expuestos en sus casas, en sus jardínes y los enseñaban con orgullo a sus amigos y visitantes. Es en el renacimiento cuando se da el nombre de "museo" tal y como hoy lo entendemos a los edificios expresamente dedicados a tales exposiciones.


Por otra parte estan las galerías de arte donde se muestran pinturas y esculturas.

Canal de Panamá

El canal de Panamá, es un Canal de navegación ubicado en Panamá, en el punto mas angosto del istmo de Panamá, entre el Mar Caribe y el Océano Pacífico. Inaugurado en el 15 de agosto de 1914, ha tenido un efecto de amplias proporciones al acortar la distancia y tiempos de comunicación marítima, produciendo adelantos económicos y comerciales durante casi todo el siglo XX. Proporciona una vía de tránsito corta y realmente barata en estos dos grandes océanos ha influido en algún grado sobre los patrones del comercio mundial , ha impulsado el crecimiento en los países desarrollados y les ha dado muchas áreas remotas del mundo el impulso básico que necesitan para su expansión económica.


La historia del canal de panamá se remonta a los primeros exploradores en américa ya que la delgada franja de la tierra, el itsma de Panamá constituye un lugar idóneo donde crear paso para el transporte marítimo entre el Océano Pacífico y Atlántico.

Esclusa

Son obras hidraúlicas que permiten vencer desniveles concentrados en canales navegables, elevando o descendiendo los navios que se encuentran en ellas.


Pueden formar parte de la estructura complementarias de una presa, cuando esta se construye sobre ríos navegables.Son muy conocidas las esclusas del canal de panamá. En Europa donde la navegación interior está desarrollada, se puede navegar desde el mar norte hasta el mar negro atravesando varias esclusas.El cruce de una esclusa es una operación bastante lenta; puesto que hay que librar los niveles de agua, primero con el tramo del canal donde se encuentra el navío y luego con el otro nivel donde saldrá el navío. El consumo del agua es considerable;para disminuirlo se procura nunca hacer un llenado o un vaciado de la esclusa si no hay navío que requiere de atravesarla

El postimpresionismo

Se aplica a lo estilos pictóricos de finales del siglo XIX y principios del XX tras el imprecionismo.


Era tanto una extensión del imprecionismo como un rechazo a sus limitaciones;los imprecionistas continuaron utilizando colores vivos, una aplicación compacta de la figura, pinceladas destinguibles y temas de la vida real, pero intentaron llevar más emoción y expresión a su pintura.Aunque a menudo exponían juntos, no se trataba de un movimiento cohesionado.Trabajan en areas geográficas distintas entre sí, van Gogh en Arles, Cezanné en Aix-en-Provence. Sus formas mas exageradas y el uso del color, estructura y líneas prepararon el terreno para los estilos que seguirían mas adelante del siglo XX como el fauvismo o el cubismo.


El crítico de arte y pintor Robert Fry fue el primero en utilizar el término "postimpresionismo" cuando en 1910 organizó una exposición en los Grafton Galleries de Londres titulada "manet and the postimpressionists, en la que los protagonistas mas destacados fueron, Cezanne Gauguin y Van Gogh, por entonces ya todos ellos fallecidos

El impresionismo

El impresionismo es un movimiento pictórico que surge en Francia a finales del siglo XIX en contra de las fórmulas de Bellas Artes, que fijaba los modelos a seguir y patrocinaba las exposiciones oficiales en el salón parisino.


El objetivo de los imprecionistas era conseguir una representación del mundo espontáneo y directa.


El impresionismo parte del análisis de la realidad. Hasta ahora la pintura reproducía un escenario en el que ocurría un acontecimiento que conformaba el mensaje para el espectador.Ahora se quiere que la obra reproduzaca la persepción visual del autor en un momento determinado la luz y el color real que emana la naturaleza en el instante en el que el artista lo contempla. Se centrarán en los efectos que produce la luz natural sobre los objetos y no en la representación exacta de sus formas ya que la luz tiende a difuminar los contornos.


Ven colores que conforman cosas y esto es lo que plasman formas compuestas por colores que varían en función de las condiciones atmosféricas y temporales, no les importa el objeto si no las variaciones cromáticas que sufre a lo largo del día.

Gregor Mendel

Mendel nació en un pueblo llamado Heinzendorf, perteneciente al Imperio austrohúngaro (hoy Hynčice, en el norte de Moravia, República Checa) el 20 de julio de 1822, siendo bautizado con el nombre de Johann Mendel. Tomó el nombre de padre Gregorio al ingresar como fraile agustino en 1843, en el convento de agustinos de Brno (conocido en la época como Brünn). En 1847 se ordenó sacerdote.

Mendel fue titular de la prelatura de la Imperial y Real Orden Austriaca del emperador Francisco José I, director emérito del Banco Hipotecario de Moravia, fundador de la Asociación Meteorológica Austriaca, miembro de la Real e Imperial Sociedad Morava y Silesia para la Mejora de la Agricultura, Ciencias Naturales y Conocimientos del País, y jardinero (de hecho aprendió de su padre como hacer injertos y cultivar árboles frutales).

Mendel presentó sus trabajos en las reuniones de la Sociedad de Historia Natural de Brünn, (Brno), el 8 de febrero y el 8 de marzo de 1865, publicándolos posteriormente como Experimentos sobre hibridación de plantas (Versuche über Plflanzenhybriden) en 1866 en las actas de la Sociedad. Sus resultados fueron ignorados por completo, y tuvieron que transcurrir más de treinta años para que fueran reconocidos y entendidos.

Al tipificar las características fenotípicas (apariencia externa) de los guisantes las llamó «caracteres». Usó el nombre de «elemento», para referirse a las entidades hereditarias separadas. Su mérito radica en darse cuenta de que en sus experimentos (variedades de guisantes) siempre ocurrían en variantes con proporciones numéricas simples.
Los «elementos» y «caracteres» han recibido posteriormente infinidad de nombres, pero hoy se conocen de forma universal por la que sugirió en 1909 el biólogo danés Wilhem Ludwig Johannsen, como genes. Siendo más exactos, las versiones diferentes de genes responsables de un fenotipo particular, se llaman alelos. Los guisantes verdes y amarillos corresponden a distintos alelos del gen responsable del color.

Mendel falleció el 6 de enero de 1884 en Brünn, por nefritis crónica.

Robert Koch

Heinrich Hermann Robert Koch fue un médico alemán. Se hizo famoso por descubrir el bacilo de la tuberculosis en (1882) (presenta sus hallazgos el 24 de marzo de 1882) así como también el bacilo del cólera en (1883) y por el desarrollo de los postulados de Koch. Recibió el Premio Nobel de Medicina en 1905. Es considerado el fundador de la bacteriología.

Nació el 11 de diciembre de 1843 en Prusia (en Clausthal-Zellerfeld, actualmente Baja Sajonia, Alemania), fue el tercero de 13 hermanos. Después de terminar sus estudios escolares con gran brillantez, Koch comienza a estudiar medicina en 1862 en la Universidad de Göttingen, graduándose en 1866 médico en Hamburgo y en Lagenhagen. Su carrera fue temporalmente interrumpida por la guerra franco-prusiana. Su primer descubrimiento fue el del bacilo de ántrax (agente del carbunco). En aquella época, Louis Pasteur había lanzado ya su teoría sobre el papel de los gérmenes en la enfermedad, pero esta había sido rechazada por importantes patólogos incluyendo Virchow y Billroth. Fue precisamente el trabajo de Koch sobre el ántrax el que convenció a los escépticos que muchas enfermedades contagiosas se debían a microorganismos. En 1880 fue nombrado miembro del Departamento de Salud Imperial de Berlín, realizando aquí su descubrimiento más genial, el del bacilo de la tuberculosis (Bacilo de Koch).

El trabajo de Koch consistió en aislar el microorganismo causante de una enfermedad y hacerlo crecer en un cultivo puro. El cultivo puro fue utilizado para inducir la enfermedad en animales de laboratorio, en su caso la cobaya, aislando de nuevo el germen de los animales enfermos y comparándolo con el germen original.

En la India, aísla e identifica en Calcuta el bacilo del cólera. Entre 1891 y 1904 fue director del Instituto de Enfermedades Infecciosas de Berlín.

Recibió el Premio Nobel de Fisiología y Medicina en 1905 por sus trabajos sobre la tuberculosis.

Probablemente tan importante como su trabajo en la tuberculosis, sean los llamados Postulados de Koch que establecen que para que un organismo sea la causa de una enfermedad, necesita ser:
•Encontrado en todos los casos de la enfermedad.
•Preparado y mantenido en cultivo puro.
•Capaz de producir la infección original, incluso después de varias generaciones de cultivo.
•Puede ser recuperado de un inóculo animal y cultivarlo de nuevo.

Murió el 27 de mayo de 1910 por un ataque al corazón en Baden-Baden a la edad de 66 años.

Louis Pasteur

Louis Pasteur fue un químico francés cuyos descubrimientos tuvieron enorme importancia en diversos campos de las ciencias naturales, sobre todo en la química y microbiología. A él se debe la técnica conocida como pasteurización.

Nació el 27 de diciembre de 1822 en (región de Jura, Francia). Su padre había sido soldado de Napoleón, pero después de dejar el ejército, donde transcurrió la infancia del pequeño Louis. De joven, no fue un estudiante prometedor; de hecho, si demostraba alguna aptitud especial, era la pintura. Su primera ambición fue la de ser profesor de arte. En 1842, tras ser maestro en la Escuela Real de Vejancòn, obtuvo su título de bachillerato, con calificación "mediocre" en química. Tras licenciarse y asistir a las lecciones del gran químico francés Jean-Baptiste Dumas, comenzó a interesarse por la química. A pesar de esos principios desfavorables en la química, Pasteur se empeñó en que la química se convirtiera en el trabajo de su vida. En pocos años, el estudiante "mediocre" dirigió un programa de investigación que le dio fama internacional.

Fue profesor en Lille (1854 - Université Lille Nord de France). Allí se interesó por los problemas de la industria del vino, que perdía cantidades enormes de dinero como resultado del deterioro de sus existencias. Además, en 1857 desempeñó el cargo de director de estudios científicos de la Escuela Normal de París, cuyo laboratorio dirigió a partir de 1867,tumbó la teoria de la generación espontanea e inventó la vacuna para la rabia.

Karl Marx

Karl Heinrich Marx, conocido también en español como Carlos Marx (Tréveris, 5 de mayo de 1818 – Londres, 14 de marzo de 1883), fue un intelectual y militante comunista alemán de origen judío. En su vasta e influyente obra, incursionó en los campos de la filosofía, la historia, la religión, la política, y la economía. Junto a Friedrich Engels, es el padre del socialismo científico. Sus escritos más conocidos son el Manifiesto del Partido Comunista (en coautoría con Engels) y el libro El Capital. Fue miembro fundador de la Liga de los Comunistas (1847-1850) y de la Primera Internacional (1864-1872).

Karl Marx fue el tercero de siete hijos de una familia judía de clase media. Su padre, Herschel Mordechai (luego Heinrich) Marx, quien era descendiente de una larga línea de rabinos, ejercía la abogacía en Tréveris, su ciudad natal. Era además consejero de justicia, sin embargo recibió fuertes presiones políticas, por parte de las autoridades prusianas que le prohibieron continuar con sus prácticas legales de acuerdo a su religión y le obligaron a abrazar el protestantismo para poder mantener el cargo en la administración de Renania. Su madre fue Henrietta Pressburg, nacida en los Países Bajos, y sus hermanos fueron Sophie, Hermann, Henriette, Louise, Emilie y Caroline.

Realizó sus estudios de Derecho en la Universidad de Bonn pero los dejó para estudiar Filosofía en Berlín. Se doctoró en 1841 en Jena con una tesis titulada Diferencia entre la filosofía de la naturaleza de Demócrito y la de Epicuro. Pronto se implicó en la elaboración de trabajos en torno a la realidad social, colaborando en 1842 junto con Bruno Bauer en la edición de la Gaceta Renana (Rheinische Zeitung), publicación de la que pronto llegó a ser redactor jefe. Durante este período también frecuentó la tertulia filosófica de Los Libres (Die Freien). La publicación finalmente sería intervenida por la censura, y posteriormente, Marx tuvo que marchar al exilio.

sigmund Freud

Sigmund Freud (6 de mayo de 1856, en Příbor, Moravia, Imperio austríaco (actualmente República Checa) - 23 de septiembre de 1939, en Londres, Inglaterra, Reino Unido) originalmente conocido como Sigismund Schlomo Freud, fue un médico y neurólogo austriaco, creador del psicoanálisis.

Investigador incansable, su interés científico inicial se centró en el campo de la neurología, derivando progresivamente sus investigaciones hacia la vertiente psicológica de las afecciones mentales, de la que daría cuenta en su práctica privada. Gracias a Jean-Martin Charcot comprendió las increíbles posibilidades que la hipnosis ofrecía para el tratamiento de la histeria y en colaboración con Joseph Breuer desarrolló el método catártico. Paulatinamente, aunque mantuvo en su terapia varios aspectos de esta técnica, reemplazó la sugestión hipnótica por la asociación libre y el análisis de los sueños en la búsqueda de la rememoración de los traumas psicógenos productores de síntomas. Todo esto se convirtió en el punto de partida del psicoanálisis al que se dedicó ininterrumpidamente el resto de su vida.

Su inequívoca proclamación de la existencia de una sexualidad infantil perversa polimórfica causó una intensa polémica en la sociedad puritana de la Viena de finales del siglo XIX y no tardaron en acusarle de pansexualista. El rechazo inicial no lograría evitar un interés cada vez mayor en sus revolucionarias teorías e hipótesis y Freud acabaría por convertirse, denostado por unos, idolatrado por otros, en una de las figuras más influyentes del siglo XX. A pesar del reconocimiento, sus teorías siguen siendo discutidas y criticadas, cuando no simplemente rechazadas y muchos consideran su obra como más bien perteneciente al campo del pensamiento y de la cultura en general. Además, existe un amplio debate sobre si el psicoanálisis y los tratamientos asociados a él pertenecen al ámbito de la ciencia.
La división de opiniones que la figura de Freud suscita podría resumirse del siguiente modo: por un lado, sus seguidores le consideran un gran científico en el campo de la medicina que descubrió gran parte del funcionamiento de la psicología humana; y por otro, sus críticos lo ven como un filósofo que replanteó la naturaleza humana y ayudó a derribar tabúes, pero cuyas teorías, como ciencia, fallan en un examen riguroso.

El 28 de agosto de 1930 Freud fue galardonado con el Premio Goethe de la ciudad de Frankfurt en honor a su actividad creativa. También en honor a Freud, al que frecuentemente se le denomina el padre del psicoanálisis, se dio la denominación «Freud» a un pequeño cráter de impacto lunar que se encuentra en una meseta dentro de Oceanus Procellarum, en la parte noroeste del lado visible de la luna.

Charles Darwin

Charles Robert Darwin (12 de febrero de 1809 – 19 de abril de 1882) fue un naturalista inglés que postuló que todas las especies de seres vivos han evolucionado con el tiempo a partir de un antepasado común mediante un proceso denominado selección natural. La evolución fue aceptada como un hecho por la comunidad científica y por buena parte del público en vida de Darwin, mientras que su teoría de la evolución mediante selección natural no fue considerada como la explicación primaria del proceso evolutivo hasta los años 1930, y actualmente constituye la base de la síntesis evolutiva moderna. Con sus modificaciones, los descubrimientos científicos de Darwin aún siguen siendo el acta fundacional de la biología como ciencia, puesto que constituyen una explicación lógica que unifica las observaciones sobre la diversidad de la vida.

Con apenas 16 años Darwin ingresó en la Universidad de Edimburgo, aunque paulatinamente fue dejando de lado sus estudios de medicina para dedicarse a la investigación de invertebrados marinos. Posteriormente la Universidad de Cambridge dio alas a su pasión por las ciencias naturales. El segundo viaje del HMS Beagle consolidó su fama como eminente geólogo, cuyas observaciones y teorías apoyaban las ideas uniformistas de Charles Lyell, mientras que la publicación del diario de su viaje lo hizo célebre como escritor popular. Intrigado por la distribución geográfica de la vida salvaje y por los fósiles que recolectó en su periplo, Darwin investigó sobre el hecho de la transmutación de las especies y concibió su teoría de la selección natural en 1838. Aunque discutió sus ideas con algunos naturalistas, necesitaba tiempo para realizar una investigación exhaustiva, y sus trabajos geológicos tenían prioridad. Se encontraba redactando su teoría en 1858 cuando Alfred Russel Wallace le envió un ensayo que describía la misma idea, urgiéndole Darwin a realizar una publicación conjunta de ambas teorías.

Su obra fundamental, El origen de las especies por medio de la selección natural, o la preservación de las razas preferidas en la lucha por la vida, publicada en 1859, estableció que la explicación de la diversidad que se observa en la naturaleza se debe a las modificaciones acumuladas por la evolución a lo largo de las sucesivas generaciones. Trató la evolución humana y la selección natural en su obra El origen del hombre y de la selección en relación al sexo y posteriormente en La expresión de las emociones en los animales y en el hombre. También dedicó una serie de publicaciones a sus investigaciones en botánica, y su última obra abordó el tema de los vermes terrestres y sus efectos en la formación del suelo. Dos semanas antes de morir publicó un último y breve trabajo sobre un bivalvo diminuto encontrado en las patas de un escarabajo de agua de los Midlands ingleses. Dicho ejemplar le fue enviado por Walter Drawbridge Crick, abuelo paterno de Francis Crick, codescubridor junto a James Dewey Watson de la estructura molecular del ADN en 1953.

Cuestionario de avances científicos

1.-¿Qué es el constitucionalismo?
R=se expresan la soberanía popular de los derechos individuales con sus garantías correspondientes y se establece la división de poderes.

2.-¿Por qué surge el constitucionalismo?
R=la toma de decisiones políticas de los grupos sociales que habían estado aislados

3.-¿Dónde se encuentra el origen del constitucionalismo?
R=revoluciones atlánticas en la llamada "guerra de los gobiernos liberales y absolutistas

4.-¿Quiénes disputaban el parlamento o la cámara de diputados en Europa?
R=burgueses y obreros

5.-¿Qué es la duma?
R=se encarga de llevar a cabo las reformas en Europa y obligaban al ejecutivo a una continua negociación con ellos

6.-¿Qué es el sufragio?
R=es un derecho y obligación civil que se establece en la constitución; consiste en emitir la voluntad del pueblo mediante el voto con el propósito de elegir a ciudadanos para que ocupen puestos políticos

7.-¿Qué es el sufragio universal?
R=dictamina de todos los adultos tienen derecho al voto sin distinción de raza, credo, sexo o posición social

8.-¿Quién estableció las bases en la teoría de la Evolución?
R= Charles Darwin

9.-¿Cuáles son los logros de Charles Darwin?
R=su libro "El origen de las especies" publicado en 1859 y "El origen del hombre" publicado en 1871

10.-¿Cuáles son los logros de Sigmund Feud?
R=fue el creador del psicoanálisis escribió muchos libros pero el más conocido es "La interpretación de los sueños"

11.-¿Cuáles son los logros de Karl Marx?
R=es el creador del socialismo científico también conocido como "marxismo" estaba en contra del capitalismo ya que quería eliminar la esclavitud mediante un movimiento

12.-¿Cómo se le conoce también al socialismo y qué es?
R="marxismo" aporta explicaciones a la crisis económica y al desarrollo histórico de sociedades, analiza al mundo y a la historia

13.-¿Quién estableció la teoría microbiana y qué es?
R=fueron Louis Pasteur y Robert Koch, demostraron que son microorganismos los que producen las enfermedades

14.-¿Cuáles fueron los logros de Louis Pasteur?
R=desarrolló la vacuna contra la rabia y tal proceso se llama "pasteurización" que consiste en matar loas bacterias mediante el calor

15.-¿Cuáles son los logros de Robert Koch?
R=descubrió los bacilos productores de la tuberculosis y la cólera asiática estas aportaciones posibilitaron avances en la medicina

16.-¿Qué es la leyes de la herencia y quién las formuló?
R=son las características de los seres vivos se transmiten de una generación a otra y nunca puede hablarse de que existen dos individuos exactamente iguales

17.-¿Para qué se utilizó la física y la química y que fortalecieron?
R=fortalecieron los procesos de industrialización y de la economía capitalista; además contribuyeron a mejorar el nivel de vida de la población, fueron empleados en la elaboración de los alimentos, medicinas y la industria

la influencia de Darwin, Freund, y Marx en el pensamiento científico y social

Fue el inglés Charles Darwin(1809-1882)quien estableció las bases de la moderna teoría de la evolución, al plantear que la evolución de las especies, se realiza a través de un lento proceso de selección natural, donde el mejor adaptado es el que sobrevive.

La teoría de Darwin que fue recogida en el libro "El origen de las especies" publicado en 1859, tuvo una influencia decisiva sobre las diferentes disciplinas científicas y sobre el pensamiento moderno en general, al plantear una explicación científica y no religiosa a la de la evolución.

Constitucionalismo y sufragio

Debido a los diversos abusos de poder el Estado abusolutista, surgió el constitucionalismo (es poner por escrito la voluntad general del pueblo en una ley suprema o constitución). El constitucionalismo tiene su origen en las llamadas revoluciones atlánticas que combatían a los gobiernos absolutistas y recuperaban parte de estos ideales liberales y democráticos.

El sufragio es un derecho y olbigación civil que se establece en la Constitución; consiste en emitir la voluntad del pueblo mediante el voto con el propósito de elegir a ciudadanos para que se ocupen puestos políticos.

El sufagio más común es el universal, el cual dictamina que todos los adultos tienes derecho al voto sin distinción de raza, credo, sexo o posición social.

La unificación de Italia y Alemania

Hasta mediados del siglo XIX, Italia y Alemania eran muchos reinos vecinos que compartían la misma lengua y las mismas tradiciones, pero que contaban con una autoridad propia y sus fronteras no estaban bien definidas.

Italia
Desde 1848, Italia intentó unificarse, pero no tuvo éxito. A consecuencia de esto, varios nacionalistas se agruparon en el reino de Piamonte. A los burgueses italianos les convenía la unificación debido a que querían eliminar las fronteras de toda la península para poder comerciar sin aduanas que les cobraran impuestos.

Después, sólo quedaba una región que no pertenecía a la nueva Italia; era Roma, pues seguía en posesión de Francia.
En esta misma época, Francia entra en guerra contra Prusia y tiene que sacar sus ejércitos de Roma para mandarlos al frente de batalla.

Alemania
Al igual que en Italia, llegó a territorio alemán las ideas nacionalistas, cuando era el rey Guillermo I de Prusia. Prusia es el reinado más próspero e industrializado de la zona, pues cuenta con casi todos los recursos para tener una gran industria y contar con uno de los ejércitos con mayores avances tecnológicos del mundo en es época, consolidándola así como el Estado cabeza y principal de los demás reinos alemanes.

Hacia 1866, comienza un enfrentamiento con la vecina nación de Austria, apoyado por pactos diplomáticos que logran con Francia, Rusia y la nueva nación de Italia; al final de este enfrentamiento, Austria queda excluida de Alemania, pero pierde los territorios de Venecia y Holstein. Para ese entonces, 23 Estados germanos forman parte de la nueva Alemania con una excelente organización y un gran crecimiento económico.

Los estados multinacionales (Austria-Hungría, Rusia, Imperio Otomano)

Recordarás que el nacionalismo se produjo a partir de una política democrática y que el estado lo patrocinó convenientemente y utilizó varias vías para fortalecerlo, entre ellas podemos mencionar:
- La identificación de la nación con un territorio y una lengua
- La promoción de la defensa e la soberanía nacional
- El fomento de la educación para crear buenos ciudadanos y a la vez fieles súbditos
- Pero sobre todo el discurso político acerca de la igualdad entre los ciudadanos ante la ley, el cual fomentaba aún más la identidad.
Estado es una sociedad organizada con leyes determinadas para realizar los fines de ésta, procurando una convivencia pacífica. Para que una nación llegue a ser un Estado, necesita tener un gobierno y un territorio determinado, y proclamarse soberana e independientemente frente a otros estados.

Austria-Hungría
En el siglo XIX, Austria, presenta una situación política inestable, puesto que enfrenta una crisis económica aunada a descontentos y rebeliones por parte del pueblo que luchaba por las libertades constitucionales y contra la opresión nacional.
Para limpiar las asperezas, se convenció al emperador de que Austria-Hungría sería la consolidación del imperio y el problema nacional se solucionó creando estados nacionales como el alemán en Austria y el magiar en Hungría.

Rusia
Rusia en esta época padece la oposición al régimen zarista, que era un régimen monárquico y autocrático. Había grupos liberales que reclamaban una Constitución y socialistas que proponía un nuevo régimen socioeconómico y político, e incluso había grupos ligados a la vía armada.
La oposición a este régimen estuvo conformada por tres grupos:
1. El partido social-demócrata, dividido en mencheviques, que eran moderados, y bolcheviques, que eran extremistas.
2. El partido social revolucionario, conformado por campesinos y gente del pueblo
3. El partido de la unión de liberación, que quería una Constitución.
Desde 1870 a 1814, Rusia se industrializa enormemente, generando una gran actividad económica.

Imperio Otomano
Durante el siglo XIX, el imperio turco fue decayendo progresivamente; sus gobiernos trataban de mantener una centralización de la administración de todo el imperio y mantenían a las múltiples naciones de este gobierno bajo la represión violenta, pero no se pudo evitar la independencia de los griegos un de los serbios.
Todas las naciones que se consolidaban al imperio Otomano bajo el mando del sultán fueron blancos de ataque y de invasión de los países europeos.

La popularización del deporte

A finales del siglo XIX y principios del XX, el deporte se extendió hacia las masas como un medio también educativo. La práctica del deporte constituía una distracción para las clases más necesitadas.

Por ello, el deporte, que había sido un espacio de privilegio sólo para las clases altas, empezó a promoverse en todos los sectores, incluidos los obreros y los escolares.

Enseguida se descubrió que el espectáculo del deporte y la afición podían ser toda una industria comercial favorecida por el mejoramieto de los medios de transporte, la presencia e influencia creciente de los medio de comunicación y la capacidad de consumo de la clase trabajadora.

La expansión de la educación primaria

En los países industrializados, el Estado quitó el monopolio educativo a la iglesia y estableció la educación pública, laica, gratuita y obligatoria, por lo menos la educación elemental, llamada en ese tiempo básica o primaria.

La organización escolar se realizó con división de género, había escuelas para hombres y escuelas para mujeres, aun cuando la población escolar era muy baja.

En los inicios del siglo XIX aún no había escuelas formadas de profesores de la escuela elemental, de tal manera que éstos se formaban en la práctica, normalmente ayudando a un maestro.

El pensamiento pedagógico del siglo XIX se dividía en dos corrientes: una sustentada por Karl Marx que dio impulso al movimiento popular socialista; y otra, representada por Augusto Comte que reflejaba la consolidación del pensamiento burgués, también conocida como positivismo. El positivismo también llegó a la educación mexicana a través de Gabino Barreda, quien formó parte del gabinete del presidente Benito Juárez.

Movimientos migratorios. Crecimiento demográfico y primeros intentos de control natal

El crecimiento demográfico del siglo XIX obedece fundamentalmente a dos factores:
a. El primero fue la disminución de la mortandad en los países donde la industrialización se comenzaba a desarrollar.
b. El segundo factor fue la migración

Los trabajadores del campo vivieron una crisis que les orilló a emigrar hacia las ciudades con el propósito de mejorar sus condiciones de vida; sin embargo, se encontraron todo lo contrario ya que, además de la sobrepoblación y el hacinamiento en que se vivía, había un exceso de fuerza de trabajo con salarios muy bajos.

La vida de los obreros se tornó muy difícil y se abrió ente ellos la posibilidad de organizarse en colectivo para hacer frente a la burguesía y exigir al estado mejores condiciones, o bien emigrar a otras ciudades, incluso a otros países.

La vida de los obreros se tornó muy difícil y se abrió ante ellos la posibilidad de organizarse en colectivo para hacer frente a la burguesía y exigir al Estado mejores condiciones, o bien emigrar a otras ciudades, incluso a otros países.

El impacto de esta última medida se dejó sentir, en los países desarrollados, a principios del siglo XX cuando era evidente el descenso de la población.

Impacto ambiental y nuevos paisajes

Si bien las actividades agrícolas de principios del siglo XIX necesitaban buenos sueldos, la industria también comenzó a requerirlos, la industria requería de sólidas rutas que le permitieran el tránsito a las locomotoras. A estos terrenos que no eran metrópolis en sentido estricto, pero que pronto se llenaban de habitantes y se convertían en verdaderos asentamientos industriales, se les llamó ciudades conurbadas.

El cambio de paisaje significó mucho más que la incorporación de nuevos elementos, ya que el medio ambiente se vio afectado porque las industrias producían:
a.contaminación atmosférica con la producción de nubes de gases venenosos
b.contaminación del agua al verter los desechos químicos
c.contaminación del suelo porque perdió su capacidad productiva debido a la erosión y la absorción de desechos industriales

Desde el punto de vista del medio ambiente, la industrialización crea ambientes completamente anti orgánicos que afectan tanto a los seres humanos como a la fauna y la vegetación.

El crecimiento de las ciudades y la urbanización

El crecimiento de las ciudades ha sido paralelo a la transformación del entorno natural, que se va llenando de construcciones y sistemas favorables para la habitación, el intercambio, la elaboración de materias primas y de productos, así como para el encuentro social.
El siglo XIX es el tercer estadio de la urbanización (surgimiento de las ciudades modernas y su crecimiento); a partir de este siglo las cosas cambian completamente.

Antes de la revolución Industrial las ciudades eran pequeñas y contaban con poca población; pero después de ella, el crecimiento de las ciudades y la urbanización se dieron de forma acelerada debido a las repercusiones que tuvieron la máquina de vapor, los telares industriales y el incremento y mejora de los medios de comunicación, entre otros.

Las ciudades productoras de carbón y otros minerales, comenzaron a crecer debido a que la máquina de vapor sirvió de enlace comercial, propiciando el desarrollo de las viejas ciudades y el surgimiento de otras nuevas.

Burguesía y movimientos obreros

El gran avance de la industrialización europea trajo consigo también el surgimiento y crecimiento de la clase obrera a la que también se le conoce como proletariado (clase social formada por los trabajadores).
El estilo de vida de los obreros no correspondía al desarrollo de la industria que sostenía con su trabajo; por el contrario; llevaban una vida miserable llena de pobreza y de una constante incertidumbre por la latente amenaza de perder su empleo.
Además, dentro de las fábricas casi no tenían garantías laborales ni sociales. Ante estos abusos, los trabajadores de las fabricas se organizaron dando origen al movimiento obrero que consistió en la creación de diferentes organizaciones y asociaciones como los sindicatos, las cooperativas y la prensa.
A finales del siglo XVIII surgieron los primeros movimientos obreros en Inglaterra, con esto quería la prohibición de las maquinas porque con esto generaban muchos desempleos, y fijar un salario mínimo.
Una segunda etapa en los movimientos obreros tuvo lugar a principios del siglo XIX y consistió en:
a. La creación de asociaciones como clubes obreros y cajas de ayuda mutua
b. La destrucción de la maquinaria
c. Huelgas
La conformación de sindicatos obreros y su presión en el parlamento, en el caso inglés, consiguió la modificación de leyes y la promulgación de otras, que favorecieron a los trabajadores como:
a. El reconocimiento del derecho del trabajo
b. La limitación de la jornada laboral a 10 horas,
c. La libertad de asociación
d. El reconocimiento del voto universal.

Las dictaduras iberoamericanas y el desarrollo desigual

Cuando la independencia se consumó, existía una minoría ilustrada que aún conservaba las tradiciones y costumbres europeas; por otra parte, los caudillos propusieron gobiernos que desde su punto de vista eran los que se necesitaban en ese momento, pero como era de esperarse, la destreza en el campo de batalla no es la misma que se necesita para reorganizar sociopolíticamente a un país; por eso, la realidad rebaso los ideales de los pequeños grupos educados y las propuestas de los caudillos de la independencia; y es que para el pueblo no significaba lo mismo que para los independistas, la libertad y los derechos humanos.
Los caudillos de la independencia pronto se dieron cuenta de que sus pueblos poco compartían los ideales que a ellos los había llevado a luchar.
Como los intentos de crear repúblicas con gobiernos democráticos fracasaron, las dictaduras conservadoras se posicionaron hasta instalarse en el poder.